Verordnung über die sonderpädagogische Förderung für das Land Berlin - (Sonderpädagogik­verordnung - SopädVO)

Vom 19. Januar 2005

Zuletzt geändert durch die Dritte Verordnung zur Änderung der Sonderpädagogikverordnung vom 03. März 2025 (GVBl. Berlin 2025 S. 151).

Inhaltsübersicht

• Teil I Allgemeines
  • § 1 Anwendungsbereich
  • § 2 Ziele und Aufgaben sonderpädagogischer Förderung
  • § 3 Unterricht und Erziehung
  • § 4 Organisationsformen sonderpädagogischer Förderung
  • § 5 Schulergänzende Maßnahmen, Betreuungszeiten
• Teil II Föderschwerpunkte und Ziele der sonderpädagogischen Förderung sowie besondere Bedarfslagen
  • SopädVO Berlin - § 6 Festlegung von Förderschwerpunkten
  • SopädVO Berlin - § 7 Förderschwerpunkt "Sehen"
  • § 8 Förderschwerpunkt „Hören und Kommunikation“
  • § 9 Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung
  • § 10 Förderschwerpunkt Sprache
  • § 11 Förderschwerpunkt Lernen
  • § 12 Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
  • § 13 Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
  • § 14 Förderschwerpunkt Autismus
  • § 15 Langfristige Erkrankungen, Haus- und Krankenhausunterricht
  • § 16 Sonderpädagogische Förderung bei einer Mehrfachbehinderung, Förderstufen
  • § 17 Zusätzlicher Unterricht als besondere Bedarfslage
• Teil III Integration in der allgemeinen Schule
  • § 18 Formen und Grundsätze des gemeinsamen Unterrichts
  • § 19 Gemeinsamer Unterricht in der Primarstufe
  • § 20 Gemeinsamer Unterricht in der Sekundarstufe I und der gymnasialen Oberstufe
  • § 21 Gemeinsamer Unterricht in den beruflichen Schulen
• Teil IV Schulen mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt und sonderpädagogische Einrichtungen
  • § 22 Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sehen
  • § 23 Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Hören und Kommunikation“
  • § 24 Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung
  • § 25 Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache
  • § 26 Schulen und Einrichtungen mit sonderpädagogischem Auftrag
  • § 27 Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen
  • § 28 Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
  • § 28a Weitere Ganztagsangebote für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
• Teil V Sonderpädagogische Förderung im Bereich der beruflichen Schulen
  • § 29 (weggefallen)
  • § 30 Integrierte Berufsausbildungsvorbereitung
• Teil VI Verfahren zur Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf
  • § 31 Antragstellung
  • § 32 Diagnostik und Förderplanung
  • § 33 Entscheidung über die Aufnahme in eine allgemeine Schule
  • § 33a Entscheidung über die Aufnahme in eine Schule mit einem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt
  • § 34 Aufnahmeausschuss
  • § 35 Prüfung und Wegfall von sonderpädagogischem Förderbedarf
• Teil VII Beförderung von Schülerinnen und Schülern, Schulwegbegleitung
  • § 36 Beförderung von Schülerinnen und Schülern
  • § 37 Schulwegbegleitung
• Teil VIII Nachteilsausgleich
  • § 38 Grundsätze des Nachteilsausgleichs und des Notenschutzes
  • § 39 Ausgleichsmaßnahmen
• Teile IX Schlussvorschriften
  • § 40 Inkrafttreten, Außerkrafttreten
  • § 41 (weggefallen)
  • § 42 (weggefallen)
• Anlagen
  • Anlage 1: Stundentafel für die Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sehen Primarstufe
  • Anlage 1a: Stundentafel für die Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sehen Integrierte Sekundarschule
  • Anlage 2: Stundentafel für die Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Hören Gehörlose Grundschulteil
  • Anlage 2a: Stundentafel für die Schule mit dem sonderpädagogischem Förderschwerpunkt "Hören" (Gehörlose) - Hauptschulteil -
  • Anlage 3: Stundentafel für die Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen" - Grundschulteil -
  • Anlage 3a: Stundentafel der Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Lernen" - Sekundarstufe I -
  • Anlage 4: Tabelle der Notenstufen und Punktwerte für Schülerinnen und Schüler mitsonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt „Lernen“ in der Sekundarstufe I
  • Anlage 5: Umrechnungstabelle der Noten für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt „Lernen“ in der Jahrgangsstufe 10 in zielgleich unterrichteten Fächern gemäß § 11 Absatz 4
• SopädVO Änderungen
• Gesamte SopädVO anzeigen